Psychiatrie de la Personne Âgée

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Quel que soit votre contexte, nous avons une réponse adaptée à vos besoins.

Psychiatrie de la Personne Âgée : repères cliniques, trajectoires de soins et posture d’accompagnement

Cette formation vise à donner des repères cliniques accessibles et transversaux, en articulant psychiatrie gériatrique, éthique et travail en réseau.

CONTEXTE

La prise en charge psychique des personnes âgées soulève des enjeux complexes :

  • multiplicité des diagnostics (dépression tardive, troubles cognitifs, psychoses anciennes),
  • poids de l’isolement et des deuils,
  • coexistence de plusieurs pathologies (polypathologies, iatrogénie),
  • crise de sens et enjeux de fin de vie.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Identifier les principaux troubles psychiatriques chez la personne âgée
  • Repérer les facteurs de vulnérabilité psychique liés au vieillissement
  • Comprendre les trajectoires de soins et leurs enjeux (perte d’autonomie, ruptures de parcours, non-recours)
  • Interroger la place du professionnel face aux enjeux du grand âge, du déclin, de la solitude
  • Approfondir une posture éthique et relationnelle respectueuse de la singularité des patients âgés

INFORMATION

Durée : 2 jours

Public : Professionnels des secteurs suivants :

  • EHPAD, USLD, SSR, hôpitaux psychiatriques, équipes mobiles, CMP
  • Travailleurs sociaux, cadres de santé, psychologues, IDEC, aides-soignants

Format : 2 jours consécutifs – présentiel

Psychiatrie de la Personne Âgée : prévenir les comportements violents et améliorer la qualité relationnelle en institution

Cette formation vise à comprendre autrement les troubles du comportement des résidents âgés et à proposer des stratégies relationnelles, systémiques et non médicamenteuses pour apaiser les tensions.

CONTEXTE

Avec l’avancée en âge, les comportements dits « perturbateurs » ou « agressifs » peuvent être l’expression de multiples souffrances : confusion cognitive, perte de repères, douleurs mal identifiées, conflits familiaux non digérés, ou même une réaction à des dynamiques institutionnelles rigides.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Identifier les troubles neurocognitifs et psychiatriques courants chez la personne âgée
  • Différencier les types de violences (auto-agressivité, hétéro-agressivité, violence institutionnelle)
  • Intégrer des outils systémiques de lecture des situations
  • Construire des plans individualisés de prévention des passages à l’acte
  • Expérimenter des alternatives aux mesures de contention ou de contrôle
  • Développer la posture d’alliance thérapeutique avec les familles, les collègues, les aidants

INFORMATION

Durée : 2 jours consécutifs + 2 jours à distance

Public : Tous professionnels en lien avec les personnes âgées en institution :

    • IDE, AS, psychologues, médecins coordonnateurs, cadres de santé, animateurs, agents hôteliers, etc.

Format : Présentiel + retour différé

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À la carte. À votre image. Au service du sens.